Een digitale leeromgeving goed inrichten betekent dat onderwijs, technologie en organisatie op elkaar aansluiten. Door duidelijke structuur, teamafspraken en didactische keuzes ontstaat een leeromgeving die overzicht biedt, inclusie ondersteunt en docenten en leerlingen helpt effectiever te werken.

Meer informatie

AI kan ondersteunen bij differentiatie, feedback en structuur, maar vervangt geen docent of pedagogische relatie.

Meer informatie

Universal Design for Learning (UDL) is een ontwerpkader voor onderwijs waarbij lessen, leermaterialen en leeromgevingen vanaf het begin toegankelijk worden gemaakt voor verschillende soorten leerlingen. Door variatie, keuze en flexibiliteit te bieden kunnen meer leerlingen succesvol leren zonder steeds individuele aanpassingen te hoeven maken.

Meer informatie

Onderwijs wordt inclusiever wanneer lessen, begeleiding en de digitale leeromgeving zo worden ontworpen dat verschillende leerlingen kunnen meedoen. Door duidelijke structuur, keuzevrijheid, passende ondersteuning en goede teamafspraken ontstaat onderwijs dat beter aansluit bij diverse talenten en ondersteuningsbehoeften.

Meer informatie

Een LMS wordt vaak weinig gebruikt wanneer techniek wordt ingevoerd zonder duidelijke didactische afspraken, training of ondersteuning voor docenten. Succesvol gebruik vraagt meer dan alleen software: ook visie, teamafspraken, tijd, begeleiding en een goede aansluiting op de onderwijspraktijk zijn nodig.

Meer informatie

Leerlingen die vastlopen hebben vaak behoefte aan extra begeleiding, structuur en een leeromgeving die beter aansluit bij hun situatie. Door flexibele ondersteuning, online begeleiding en passende leerpaden kunnen leerlingen weer succeservaringen opdoen en stap voor stap terugkeren naar regulier onderwijs.

Meer informatie

Beheer van een digitale leeromgeving vraagt duidelijke rollen, teamafspraken en goede afstemming tussen onderwijs, ICT en organisatie. Door functioneel beheer, didactische afspraken en technische ondersteuning goed te organiseren blijft de leeromgeving bruikbaar, veilig en ondersteunend aan het onderwijsproces.

Meer informatie

De digitale school is een vorm van flexibel afstandsonderwijs voor leerlingen die tijdelijk niet fysiek naar school kunnen. Met een goed ingerichte digitale leeromgeving, online begeleiding en duidelijke organisatie kunnen leerlingen blijven leren en betrokken blijven bij hun onderwijs.

Meer informatie

We adviseren en begeleiden onderwijsorganisaties binnen het primair onderwijs (basisonderwijs, funderend onderwijs), voortgezet onderwijs (middelbaar onderwijs, funderend onderwijs), samenwerkingsverbanden en het middelbaar beroepsonderwijs (MBO)

Ondivera heeft ruim 25 jaar ervaring met het op één lijn brengen van onderwijs en ICT. Vooral onze specialisatie in het ontwikkelen van blended leerconcepten en de integratie ervan bij scholen, onderscheidt ons.

We beschikken over een team van gecertificeerde professionals. Denk hierbij o.a. Prosci Change Professionals, Deep Democracy Level 1,2 en 3 gesprekleiders, BiSL Practitioner, Onderwijskundigen en Business & ICT Alignment specialisten).

Ondivera is uniek in Nederland en combineert  onderwijskunde, informatiekunde en veranderkunde.

Wij horen niet bij een grote IT-leverancier of big tech. Je krijgt dus goudeerlijk advies welke tools, software en digitaal leerplatform de beste keuze is voor jullie onderwijsorganisatie of school.

Cruciale Vraagstukken:

• Project- en procesbegeleiding Digitale School voor thuiszitters
• Projectonderzoek De Digitale School voor thuiszitters
• Effectief inzichtelijk maken van de weerstanden, stakeholdermap, opleidingsbehoefte bij het invoeren van blended onderwijs.
• Strategisch vertalen van de onderwijsvisie en onderwijskundige principes naar een gewenst online leerecosysteem.
• Doelgericht realiseren van een online leerecosysteem voor leerlingen/studenten binnen het regulier onderwijs met een specifieke leerbehoefte.
• Innovatief ontwikkelen van een onderwijsorganisatie-architectuur die de onderwijsinnovatie ondersteunt.
• Grondig scannen van de veranderbereidheid in de organisatie rondom “Onderwijs en ICT”.
• Efficiënt vastgelopen onderwijskundige ICT-projecten weer vlot trekken.
• Voorbereiden van een onderwijsorganisatie om zélf hun onderwijs en ICT op één lijn te houden.

Zo werkt het helaas niet. Dat heb je tijdens covid ongetwijfeld gemerkt. Leerlingen hebben achter de computer vaak minder aandacht, dus daar moet je online lessen op aanpassen. Onze onderwijskundigen staan klaar om je te begeleiden bij het ‘vertalen’ naar kwalitatief goede online lessen die naadloos aansluiten bij jullie visie en onderwijsmethode.

Wij helpen actief scholen, samenwerkingsverbanden en onderwijsorganisaties om blended of online onderwijs te realiseren voor kinderen met een specifieke onderwijsbehoefte.

Wij coachen jou!

Absoluut een begrijpelijke vraag! Maar je kunt gerust opgelucht ademhalen, want leraren hoeven geen techneut te zijn om digitale lessen of online begeleiding te geven. Bovendien krijgen jullie uitgebreide training en coaching van ons, zodat iedereen exact weet op welke knop geklikt moet worden (want eerlijk gezegd is het niet veel spannender dan dat). Daarnaast staan onze onderwijskundig ICT’ers altijd klaar om vragen te beantwoorden zodat je weer snel verder kunt.