De digimentor als eerste schakel bij thuiszitters

Wanneer een leerling (gedeeltelijk) thuis komt te zitten, gaat er vaak kostbare tijd verloren aan afstemming, zorgen en losse interventies. Deze kennisbit beschrijft de digimentor als een praktische en mensgerichte oplossing: één vast aanspreekpunt dat direct start met contact, veiligheid en overzicht, en vervolgens stap voor stap toewerkt naar herstel, leren en re-integratie.

De digimentor opereert op het snijvlak van onderwijs, begeleiding en digitaal afstandsonderwijs. In de eerste fase ligt de nadruk op sociaal-emotioneel herstel en het opbouwen van vertrouwen. Daarna helpt de digimentor om samen met leerling, ouders en school een haalbaar plan te maken en uit te voeren. Niet vanuit druk, maar vanuit draagkracht en realistische stappen.

Wat de rol onderscheidt is de combinatie van:

• Stabiliseren en begeleiden (welbevinden, motivatie, veiligheid)
• Organiseren van passend onderwijs op afstand (van digitaal lesmateriaal tot eventueel extra middelen)
• Afstemmen en regie houden tussen leerling, ouders, school en waar relevant het samenwerkingsverband
• Voorbereiden op terugkeer met een zachte landing, monitoring en bijsturen

De kennisbit maakt duidelijk dat de digimentor niet alleen de leerling ondersteunt, maar ook schoolteams helpt om de juiste randvoorwaarden te creëren. Daarmee wordt terugkeer minder kwetsbaar en ontstaat er een route die beter vol te houden is.