Incluvo - Digitale Leeromgeving
Incluvo is een inclusieve digitale leeromgeving die vertrekt vanuit de leerling. Niet vakken, maar leerbehoeften, tempo en begeleiding staan centraal. Het geïntegreerde coachplan vormt de motor van het leerproces. Zo ondersteunt Incluvo verschillende manieren van leren en maakt het onderwijs persoonlijker, flexibeler en gelijkwaardiger.
Leeromgeving met een coachplan als motor voor maatwerk, motivatie en terugkeer naar leren
Incluvo is een leeromgeving die niet is ontworpen rondom klassen en vakken, maar rondom de leerling. Het platform is ontwikkeld vanuit de praktijk van inclusief onderwijs en de groeiende behoefte om leerlingen die dreigen uit te vallen beter, rustiger en persoonlijker te begeleiden. In Incluvo staan relatie, regie en haalbare stappen centraal, met een coachplan dat direct stuurt wat een leerling te zien krijgt en kan doen.
Waarom Incluvo
Veel digitale leeromgevingen zijn gebouwd voor het reguliere klassenscenario: vak openen, materiaal klaarzetten, taken inleveren. Dat werkt prima voor groepen, maar schiet tekort bij leerlingen met een extra ondersteuningsbehoefte, bij leerlingen die (tijdelijk) onderwijs op afstand volgen, of bij situaties waarin vertrouwen, motivatie en structuur eerst hersteld moeten worden.
Incluvo is ontwikkeld als antwoord op die praktijk: een geïntegreerde omgeving waarin plan en aanbod bij elkaar komen, zodat maatwerk niet versnipperd raakt over losse tools, spreadsheets en berichtenapps.
Filosofie achter Incluvo
1) Van klasgericht naar leerlinggericht
Incluvo draait het ontwerp om: vakken en content zijn ondersteunend, maar de leerling en het leerproces staan centraal. Dat betekent dat de leeromgeving helpt om kleine, haalbare stappen te zetten, succes zichtbaar te maken en de druk van ‘achterlopen’ te verminderen.
2) Coach en leerling in regie
De coach is in Incluvo geen ‘admin’ van een systeem, maar de professional die samen met de leerling richting geeft, afstemt met betrokkenen en begeleidt. De technologie ondersteunt, maar vervangt de relatie niet.
3) Plan en aanbod zijn geïntegreerd
De kern is de koppeling tussen “mijn plan” en “mijn aanbod”: wat je samen afspreekt in het coachplan, stuurt direct welke leeractiviteiten, bronnen en eindopdrachten worden aanbevolen. Zo wordt het plan een werkend instrument in plaats van een document in een map.
4) Ontworpen vanuit inclusie en toegankelijkheid
Incluvo is ontworpen met UDL-principes als fundament (meervoudige betrokkenheid, representatie en actie/expressie) en met aandacht voor toegankelijkheid (WCAG) en rust in de interface. Daarnaast is gekozen voor Nederlandse ontwikkeling en hosting, vanuit digitale autonomie en soevereiniteit.
Ontwerpkeuzes die je voelt in het platform
Rust, veiligheid en een warm welkom
De startpagina is bewust vriendelijk en overzichtelijk. Leerlingen kunnen aangeven hoe ze erbij zitten, successen zien (afgeronde taken, streaks, contactmomenten) en laagdrempelig verbinding houden met hun coach en groep. Dit versterkt motivatie en vertrouwen, juist bij leerlingen die eerder vooral ‘falen’ hebben ervaren.
Succes zichtbaar, druk omlaag
Voortgang en taken worden positief en behapbaar gepresenteerd: wat is vandaag te doen, wat komt later. Dat ondersteunt ritme, plannen en uitvoerbaarheid, zonder te overspoelen.
Personalisatie zonder isolatie
Incluvo combineert personalisatie (aanbevolen content op basis van leervoorkeuren) met een sociaal component (chat, groepsopdrachten). Zo is maatwerk niet geïsoleerd, maar passend én in verbinding met anderen.
Belangrijkste functionaliteiten
Voor leerlingen:
Landingspagina - warm welkom
Rustige home met dag-check-in, successen/voortgang en directe toegang tot berichten en leeractiviteiten.
Toegankelijkheidsinstellingen
Instellingen zoals tekstgrootte en contrast.
Chat met coach en groepschat
Eén-op-één contact én begeleide groepschats, passend bij blended begeleiding.
Mijn plan - coachplan als basis
Vragen beantwoorden als voorbereiding op het coachgesprek, markeren voor bespreking, of bewust overslaan.
Leervoorkeuren vastleggen
Voorkeuren voor leren en voor eindproducten t
Mijn aanbod
Vakkenaanbod met ruimte voor kennis, welzijn en soft skills. Per vak zorgen we voor een duidelijke opbouw en een herkenbaar didactisch scenario.
Aanbevolen content op basis van het plan
Bronnen, activiteiten en eindopdrachten worden aanbevolen volgens de leervoorkeuren. Leerlingen kunnen altijd alternatieven kiezen.
Vriendelijke takenlijst
Scheiding tussen “vandaag” en “later”. Bevat leeractiviteiten én coachafspraken. Leerling en coach kunnen taken toevoegen.
Voor coaches en docenten:
Coachdashboard
Overzicht van leerlingen, voortgang, aandachtspunten en snelle acties (chat, plan openen en bijstellen).
Inzicht in leerlinginput
Antwoorden, gemarkeerde bespreekpunten en overgeslagen vragen komen overzichtelijk terug als voorbereiding op het gesprek.
Plan samen verrijken en vaststellen
Coach kan antwoorden aanvullen/aanpassen in overleg, waarna de leerling het plan kan goedkeuren.
Beoordelen van eindopdrachten
Leerling levert in, coach beoordeelt, passend bij het gekozen format.
Voor ontwikkelaars:
Didactisch (UDL) scenario als mal
Ontwikkelaars vullen vakken volgens een scenario-structuur. Content wordt gelabeld met leervoorkeuren, zodat de koppeling met het plan automatisch werkt.
Wat Incluvo onderscheidt
- Coachplan en leeromgeving zijn één geheel: plan stuurt aanbod, aanbod voedt voortgang en coaching.
- UDL by design: meervoudige routes naar leren en laten zien wat je kunt.
- Rustige, moderne interface met positieve focus: succes, haalbaarheid en motivatie staan voorop.
- Toegankelijk en toekomstbestendig: aandacht voor WCAG, digitale autonomie (NL ontwikkeling en hosting) en ruimte voor AI als assistent voor coach en leerling.
- Niet alleen software maar ook onderwijskundige ondersteuning door Ondivera
Meer informatie over Incluvo ontvangen?
Vul het onderstaande formulier in:
Benieuwd wat we voor je kunnen betekenen?
